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华裔娃娃学中文 ,这些困难和坑你踩都过吗?
   来源: 都市加西追踪锦衣Cindy    阅读:   
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华裔妈妈Anna发愁:老人和十岁的儿子之间闹起了矛盾,Anna的儿子在加拿大长大,小时候是姥姥姥爷带的,所以用中文跟老人沟通完全没问题。随着孩子上幼儿园开始浸染在英文环境中,日积月累的英文逐渐成了母语,在家也不说中文了。

孩子的姥姥姥爷不懂英文,眼看着外孙跟自己没有交流生疏得像陌生人,老人是既伤心又难过,忍不住天天抱怨Anna没让孩子好好学中文。

面对老人的误解Anna也十分委屈,她其实一直对儿子学中文的事相当费心,不但自己教过、网上学过、中文学校也上过,可是学了几年收效甚微,儿子依然不会读不愿说,中文就这么成了家庭矛盾的导火索。

其实Anna的这件烦心事儿,咱们许多海外华人家长都是感同身受啊,明明对孩子的中文教育非常重视,不但千方百计甚至还多管齐下,但学了很久却徒劳无功的仍然不在少数,这究竟是什么原因呢?

1

学太早太晚都是坑

由于身处海外,华裔孩子的中文启蒙很容易进入两个极端的方向:4岁就开始写“横平竖直”或者10岁还不认识“一二三四”。

4岁开始学,小手拿不稳笔 孩子怕!

一种是“虎系”爸妈。对孩子学习中文的热情很高,从孩子4岁开始,就已经安排上中文课、写中文字了。这样的爸妈积极性值得表扬,但是从心理学角度来看,过小的孩子无法集中精神听课,学习效果相当有限。而且幼小的孩子眼睛和手骨发育还不够成熟,过早在小格子里写字容易造成近视和手腕酸痛,使孩子的学习积极性受挫从而害怕学中文,欲速却不达。

还有一种是“佛系”爸妈。学习完全凭兴趣,孩子不愿学就顺其自然吧。到了十岁突然发现周围的外国孩子都在学中文了,这才开始重视起来。

孩子10岁以后才开始学中文,脑袋里已经全是英文!

首先,你想一下让10岁的孩子看小猫钓鱼之类的简单绘本,他们是不是会觉得内容相当无聊完全提不起兴趣?其次,孩子年纪越大,大脑越容易被英文系统占领,汉字对他们简直就是水泼不进,抵触情绪特别强。

那么到底多大的孩子适合开始学中文呢?根据科学分析和教学经验来看,6岁左右的孩子整体识记能力开始增强,这个时候他们对字形的敏感性很高,能够把学习的内容用摄像式的方法逐个刻进脑海里,所以,这个时期的孩子就进入了学习汉字的最佳时机。

2

自己教娃容易抛锚

Emily夫妻俩都是学贯中西的高知学霸,中文水平相当不错,对自己教孩子学中文这件事信心十足。在精心购置了中文识字书和绘本故事之后,夫妻俩轮着上阵开始教娃。一年过去了,孩子还真学会了几百个汉字,比如:从“一到九”,还有从“十一到九十九”,然后就没有然后了。哈哈,理想很丰满,现实很骨感。

爸妈教孩子的弊端在哪儿呢?

首先,没有经过专业培训的爸妈,容易把内容教错。比如“暖和”这个词,爸妈不经意就会教孩子读成(nuan

he),而实际上这个词的正确发音应该是(nuan

huo)。

其次,爸妈没有教学经验,不懂教学技巧,不知道什么样的游戏能提升孩子的学习兴趣,什么样的记忆方法能帮助孩子快速掌握内容,学习效果可能大打折扣。

第三,没有规律的学习计划,难以长久坚持。爸妈教孩子大都是见机行事,啥时候有空啥时候教,没有按规律的进行“学习—复习—再巩固”的记忆循环,学了忘忘了再学的情况时有发生,反而耽误了孩子的时间。

家长想要帮助孩子学中文可以这样做:除了日常用语之外,坚持用更丰富多元的中文词汇和孩子对话,提升孩子的中文维度;多陪孩子读中文绘本、讲中文成语故事,保持孩子对中文的兴趣;同时也要给孩子找到专业的中文老师,制定合适的学习方案,给孩子正确的引导。

3

学中文别细水长流

相信很多爸爸妈妈都抱着“铁杵也能磨成针”的意念,把孩子学中文当成任重道远的持久战来打。事实上,这种持久战的方法可能是海外儿童中文学习最大的一个深坑!

以美国为例,根据相关数据统计:一方面,每年数万华裔儿童浩浩荡荡地加入中文学习的行列;另一方面,经过10年甚至更长时间的业馀学习,许多孩子在突破识认2500常用汉字之前就彻底放弃了中文学习!

反思造成这种现象的原因,你就会发现一个事实:很多孩子一周学习10来个生字,算上休假时间和遗忘率,可能要7、8年才能学完2500个常用汉字。而在海外,能够坚持八年时间学习中文的孩子又有多少呢?

看到这儿,你是不是也明白了一个关键的问题?没错,海外华裔孩子学中文必须短平快!要么集中火力速战速决把中文掌握好,要么懒懒散散拖拖拉拉最后放弃了。

我在女儿5岁半的时候开始教她中文,采用的就是短平快的打法,刻意训练她快速提高识字量,同步结合分级阅读不断巩固加强识字能力。等她到7岁半的时候识字量达到3500个,这时候就能够流利阅读《绿野仙踪》这样的中文书籍并开始借助拼音在电脑上写汉语作文了。如果方法得当火力全开,短短两年的时间就可以帮助孩子掌握基本的中文听说读写能力。

所以家长要对孩子的中文学习真正重视起来,虽然不能贪多求快但也不能放任自流。爸爸妈妈可以成为孩子中文学习的得力小助手,督促孩子多上课,陪伴孩子勤复习,全家共同的中文阅读时间更能为孩子营造出积极活跃的中文学习氛围。不求三更五眠起,但勿一曝十日寒。

4

求你了,别从国内带教材

为了孩子学好中文,Tracy特意从国内背回了一到五年级所有的中文课本,让孩子跟着国内小学的中文教材一起学习。Ivy更是特意在网上找了国内的小学语文老师给孩子上中文网课。同步国内教材、同步国内老师、同步国内的学习方法,容易鸡同鸭讲。

我们知道,国内的孩子随时说汉语、看汉字、每天至少两节语文课,回家再写一个小时的中文作业,海外的孩子显然达不到这个频度。

国内的教材侧重点在于考试取得好成绩,占比很大的篇幅在学习研究修辞方法、叙事要素、中心思想,这些内容海外孩子需要吗?

再举个例子,一位国内老师在给华裔孩子上网课的时候这样表达:“我们都知道一年四季……”,这个时候孩子却一脸懵圈的望着屏幕问老师:“可是,什么是一年四季?”

国内的老师不够了解海外孩子的生活背景,有些国内5岁孩子都能理解的中文表达,海外的孩子可能听都没有听过。信息不对称的情况下,国内的教学方法对海外华裔儿童的适用程度有待考量。

华裔孩子和国内孩子语言环境、成长背景、思维模式不同、对中文的学习目标也完全不同。国内的教材和教学方法可以做为辅助学习的好资料,但是完全照搬国内的模式来帮助华裔孩子学习中文,效果.......

因此,帮孩子找到真正匹配他们的教材,为孩子找到能够懂得他们的老师,才能根据每个孩子的个性特点更好地制定出适合他们的学习进程。

曾经中国家长会比谁家孩子英语好一样,欧美上层社会的家长也会攀比谁家孩子中文说得好。美国总统特朗普不但访华的时候带着外孙女阿拉贝拉唱中文歌,小姑娘用纯正普通话背古诗的视频也在网上疯传。不光总统家的孩子要学中文,就连英国4岁的乔治王子入学,普通话也在这位小王子必修科目上。

作为炎黄子孙,当我们选择远离故土一去不返,我们的孩子就失去了故土文化的依托。他们说着流利的英文,习惯了异国的生活,但当夜深人静的时候他们也许会问自己:

我究竟是谁?

我来自何方?

怎样才能了解我血脉相连的遥远故乡?

这时候,中文就是最好的回答:

山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。

风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。

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